教育日志之二

发布时间:2018-12-20 17:09 来源:盲教组 作者:安桂丽 阅读次数:

 

     修辞是润色文字的重要手段。凡执笔行文,对字、词、句要进行反复的考虑和修改,想想用什么字恰当,用哪一个词准确,用哪一句话贴切,怎样写才生动。“古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功关。”(何其芳《谈修改文章》)。许多名作家,在漫长的写作生涯中,正是以字斟句酌的态度来学习修辞,研究修辞,运用修辞。鲁迅先生在《藤野先生》一文的初稿中有下面一句话:
比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.
比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣.
借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果.
夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣.
对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强.
排比:可增强语言的气势.用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.
设问:总的作用是引起读者思考.用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.


 

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